Neuauflage: E-Learning in Deutschland 2005 Sonderteil Schule 2. aktualisierte Auflage

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Inhaltsverzeichnis: E-Learning in Deutschland 2005 Sonderteil Schule

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Sonderteil eLearning in Schulen 2005

  • Zusammenfassung - Management Summary
  • Allgemeine Situation eLearning in Schulen
  • Das Medienverhalten junger Zielgruppen
  • Massenmedien, Wissen und Schule
  • IT und eLearning in speziellen Umgebungen, Umfang und Qualität
  • IT- und eLearning Lehrer
  • Nutzen für Lehrer
  • IK-Technologien Besitz Schüler
  • Umgang der Schüler mit IK-Technologien und deren Zeitbudget
  • Genutzte Lernprogramme
  • Totale Lernzeit PC, Internet, eLearning im Vergleich zu traditionellem Lernen
  • Wo und wie eLearning in Schulen einsetzen?
  • Die Verteilung der Ressourcen
  • Fächer im Wettbewerb
  • Der Faktor Zeit und die Auslastung
  • Wie eLearning in Schulen einsetzen?
  • Der Einsatz von Intranets am Beispiel Berufseinsteiger - Handlungsempfehlungen
  • Evaluierungen, qualitative und quantitative Forschung von eLearning in Schulen
  • Einsatzdisposition von eLearning nach dem Vorbild der Mediaplanung
  • Projektschritte
  • Versuchsanordnung
  • Ergebnisse im Auszug
  • Quantitative Lernforschung
  • Der "Return on Education"
  • Kosten von eLearning in Schulen
  • Der Schüler und die "Kosten-Nutzen-Relation"
  • Die Entwicklung von eLearning in Schulen
  • Beispiele schulischen eLearnings - Schüler - Lehrer
  • Marketing und Vertrieb von eLearning-Produkten
  • Prognosen für das schulische eLearning
  • Resümee und Empfehlungen