05.04.2011 PCs, Notebooks und Smartphones werden immer stärker zum festen Bestandteil des Lernens. E-Learning hält nach und nach Einzug in Unternehmen, Hochschulen und öffentliche Verwaltung. Deutlich schleppender verläuft jedoch die Einführung von digitalen Lernformen an deutschen Schulen. Dies ist das Ergebnis des aktuellen Trendmonitors des Instituts für Medien- und Kompetenzforschung   . Die vergleichsweise zögerliche Verbreitung von E-Learning an allgemeinbildenden Schulen sei nach Angaben der Studie unter anderem auf die Rahmenbedingungen für die Einführung neuer computerunterstützter Lernformen zurückzuführen. Die wichtigste Rolle im Entscheidungsprozess für neue Lernsoftware liege bei den Schulleitern, doch sie würden von vielen verschiedenen "Stakeholdern" mit unterschiedlichen Interessen beeinflusst, so die Analyse der Studie.