Technology-Watch: E-Learning: Elise will nur spielen

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Ein Forschungsprojekt der Uni Siegen arbeitet nun an einem Lernsystem namens Elise, das mit diesen Schwächen aufräumen will. Das interaktive System soll die Emotionen des Lernenden erkennen und individuell auf Frustration oder Langeweile reagieren können.

Die Vermittlung der Lerninhalte wird dann automatisch an die Stimmungslage angepasst. Wenn bestimmte Lerninhalte beispielsweise zu komplex sind, um sie auf Anhieb zu verstehen und für Frust sorgen, kann das Lernsystem die Geschwindigkeit reduzieren und die Lerninhalte vereinfacht darstellen.

Zudem soll das System spielerisches Lernen unterstützen und nutzt dazu "Serious Games" - also digitale Lernspiele. Auf diese Weise soll Spaß geweckt und eine motivierende Wirkung erzielt werden. Um die Intensität zu steigern, experimentieren die Forscher zudem mit virtueller Realität. Dabei setzen sich die Lernenden eine VR-Brille auf - beispielsweise die Oculus Rift - die sie in eine virtuelle, frei gestaltbare VR-Lernumgebung befördert.

Mit dem Projekt wollen die Wissenschaftler herausfinden, wie individuelle Wissensbestände und Lernpräferenzen bestmöglich berücksichtigt werden können und wie potenzielle technische Unterstützungsmöglichkeiten in Form von digitalen Assistenzsystemen gestaltet werden können.