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Nach Pisa 2: Microsoft fordert mehr E-Learning
07.12.2004 (iBusiness) "Deutschland sollte die Möglichkeiten moderner
Informationstechnologie gezielter für die Bildung einsetzen", fordert Microsofts Deutschlandchef
Jürgen Gallmann anlässlich der Veröffentlichung der Ergebnisse von PISA II.
Dass bereits in die frühkindliche Bildung investiert und mehr Qualität in der Erzieherausbildung geschaffen werden muss, hat auch die jüngste OECD-Kindergartenstudie ,Starting Strong' zur frühkindlichen Bildung gezeigt. Die Bildungsinitiative "Schlaumäuse - Kinder entdecken Sprache" unter der Schirmherrschaft von Bundesfamilienministerin Renate Schmidt will Kinder im Kindergarten mit Hilfe moderner Medientechnologie spielerisch an Sprache und Schrift heranführen und so ihre natürliche Lust am Entdecken, Erforschen und Lernen fördern. Die Initiative richtet sich explizit an Kinderbetreuungseinrichtungen in strukturschwachen Regionen und Brennpunktgebieten. Erste positive Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie der TU Berlin liegen inzwischen vor. Nach Einschätzung der Erzieherinnen und Erzieher sowie der Eltern erlangten bemerkenswert viele Kinder im Schlaumäuse-Projekt Buchstabenkenntnisse und versuchten sich im selbstständigen Schreiben und Lesen - auch jenseits des Computers und zu Hause. 82 Prozent der Eltern bestätigen, dass die Initiative "großen Nutzen" bzw. einen "spürbaren Nutzen" für die Entwicklung der Sprachfähigkeiten ihrer Kinder habe.
Am: 08.12.2004
Nach Pisa 2: Microsoft fordert mehr E-Learning
Ein Computer ist sehr hilfreich in der Erstellung von Dokumenten, die Auffindung von Wissen im Internet, und dessen Einbindung, Archivierung und Ausdrucken. Heutzutage werden Computer und Internet benutzt, um das Lernen effektive zu gestalten.
Was erhofft Microsoft von E-Learning? Glaubt Microsoft, dass Schuler auf einmal besser lernen als in der Klasse, nur weil sie online sind? Ganz bestimmt nicht! Die Länder, die gut im Pisa abschneiden haben ein gemeinschaftliche proaktive Vorgehensweise und betreuen ihre Schuler und Studenten anders als in Deutschland.
Internet ist nur ein Mittel von vielen, man kann die Verbreitung von Lernmaterialien dadurch beschleunigen und effektive gestalten, man kann interaktive Lernumgebungen darstellen usw, aber man kann damit nicht die notwendigen "Wille" herstellen. E-learning hat seine Vorteile, aber "noch" zu viele Nachteile gegenüber traditionelles Lernen.
Entweder die Studenten lernen, weil sie motiviert sind, oder sie lernen nicht, weil es kein Motivation gibt. Dafür gibt es sehr viele Grunde, und dieser sollten im Fordergrund stehen. Internet ist nicht der Grund warum Schuler nicht lernen können.
Ich finde es sehr sehr trauerig, dass Microsoft meint, dass lernen und das abschneiden bei Pisa nur von "technischen Fähigkeiten" abhänge.
Peter White
www.rdi-germany.de
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