KMU setzen E-Learning kaum ein

Zwar gäbe es eine Vielzahl von Projekten, in denen Bildungsangebote für kleine und mittlere Unternehmen von europäischer Seite gefördert werden. Diese seien aber oft nicht für KMU geeignet beziehungsweise nicht auf deren Bedürfnisse abgestimmt, so erste Ergebnisse des europäischen Kooperationsprojektes Ariel   (Analysis und Reporting the Implementation of Electronic Learning in Europe) des Instituts Arbeit und Technik   (IAT) in Gelsenkirchen.

Immerhin drei Viertel der Projekte sehen demnach kleine und mittlere Unternehmen als Zielgruppe ihrer Arbeit an. Allerdings wurde dieses Ergebnis durch die anschließende telefonische Befragung relativiert. Demnach seien viele Angebote nicht direkt auf den Bedarf von KMU zugeschnitten. Vielmehr deklarieren sie diese Zielgruppe als eine von mehreren potenziellen Nutzern. So erklärten zum Beispiel sieben der 20 Projekte im Bereich der deutschen Forschungsgruppe, dass KMU nicht zu ihrer Zielgruppe gehören. Elf der Projekte richten sich ausschließlich an KMU. Die anderen zwei richten sich sowohl an KMU, als auch an Bildungseinrichtugen und Großunternehmen. Demnach seinen viele der geförderten Projekte weit entfernt davon, die KMU als Zielgruppe zu erschließen.

Projekte, die über Erfahrungen in Zusammenarbeit mit KMU verfügten, berichteten über "kulturelle Differenzen" zwischen Entwicklern und Anwendern von E-Learning. Denn während die Entwickler Wert darauf legen, dass die Anwendung auf dem neuesten technischen Stand ist, interessieren sich Anwender eher für die Alltagstauglichkeit. So empfahl einer der befragten Entwickler, die ELearning-Anwendung einfach zu gestalten. Wichtig sei außerdem ein qualitativ hochwertiger Inhalt und ein günstiges Preis-Leistungs-Verhältnis.

Das IAT untersuchte dazu neuere ELearning-Projekte aus dem Verzeichnis http://www.elearning-europe.info   der Europäischen Kommission. Die Datenbank enthält Informationen über ELearning-Projekte aus Bildungsprogrammen der EU wie zum Beispiel Leonardo, Sokrates und Erasmus. Das Institut befragte insgesamt 105 Projekte über Zielgruppen, Ergebnisse und verwendete Lernmethoden.