Eltern wünschen sich digitale Klassenzimmer

Dem gezielten pädagogischen Einsatz von Computern zur Vermittlung von Lehrinhalten schreiben mit 97 Prozent fast alle Eltern große Bedeutung zu. Umso deutlicher wird das anhand der Tatsache, dass immerhin 16 Prozent der Eltern bereit sind, die Ausstattung der Klasse des eigenen Kindes mit Computern auch finanziell zu unterstützen.

Trotz der unbestreitbaren Notwendigkeit, Computer im Unterricht verstärkt einzusetzen, ist das in deutschen Schulen noch immer nicht selbstverständlich. Das bestätigt auch eine im Mai 2011 veröffentlichte Bitkom-Studie  , zu der 500 Lehrer an Oberschulen befragt wurden. Die Lehrerumfrage "IT in Schulen" ergab, dass lediglich ein Viertel der Lehrer in Deutschland digitale Medien mehrmals wöchentlich im Unterricht einsetzt, 40 Prozent nutzen den Computer gar nicht oder sehr selten. Im Gegensatz zum Klassenzimmer sieht die digitale Durchdringung in deutschen Kinderzimmern gänzlich anders aus. Laut der Umfrage von 1edu verfügen 60 Prozent der Kinder bereits über einen eigenen Computer, den diese zu gut 50 Prozent für Hausaufgaben oder Nachhilfeunterricht verwenden.

Über 90 Prozent der Eltern, deren Kinder bereits Computer im Unterricht nutzen, geben an, dass ihr Kind deshalb mehr Freude am Unterricht hat und sich besser konzentrieren kann. Analog verhält es sich in den heimischen vier Wänden. Hier attestieren ebenfalls über 90 Prozent der Eltern, dass ihre Kinder mehr Spaß bei den Hausaufgaben haben und sich besser konzentrieren, wenn sie mit dem Computer arbeiten.

Zu einem ähnlichen Urteil kommen die von Bitkom befragten Lehrer: 77 Prozent bescheinigen der Nutzung von digitalen Medien im Unterricht positive Effekte. Die Schüler lernten schneller und besser, wenn sie im Unterricht mit Computer und Internet arbeiteten, lautete das Urteil.