Studie beweist: Videospiele vermitteln Sozialkompetenzen

Videospiele können Heranwachsenden dabei helfen, Probleme und Konflikte zu verarbeiten. Das ist das Ergebnis der Magisterarbeit 'Fun, Anyone!? Jugendliche, Sozialisation und die Faszinationskraft von Video- und Computerspielen' von Nikolaos Kyriakidis an der Ruhr-Universität Bochum  .

Laut der Studie sind sich die Spieler durchaus über die Gefahren der Videospiele bewusst, beispielsweise Sucht, Abstumpfung und Aggressivität. So schätzen alle befragten Spieler den Realismusgehalt von Spielen wie Ego-Shooter gering ein. Dass Videospiele so beliebt sind, hat laut Kyriakidis einen anderen Grund: "Mit Bildschirmspielen lassen sich sozialisationsspezifische Bedürfnisse männlicher Jugendlicher befriedigen." Videospieler würden lernen, Misserfolge besser zu verarbeiten, Stress zu bewältigen und sich besser durchzusetzen.

Diese Sozialkompetenzen entwicklen Videospieler laut der Untersuchung dadurch, dass sie in den meisten Spielsituationen 'mit Köpfchen vorgehen' müssen. Kyriakidis: "Die Grundmuster der Videospiele bieten eine mediale Projektionsfläche für die Sozialisationsbestrebungen von männlichen Jugendlichen."

Die Betonung liegt hierbei auf dem Wort 'männlich'. Eines widerlegt die Studie nämlich nicht. So beschäftigen sich vor allem Jungs mit Video- und Computerspielen. Laut der Arbeit spielen 86 Prozent der befragten Schüler mindestens einmal pro Woche ein Videospiel, die Hälfte der männlichen Befragten sogar an fünf oder mehr Tagen in der Woche. Dagegen spielt nur ein knappes Viertel der Gymnasiastinnen und ein knappes Drittel der Hauptschülerinnen Computerspiele.

Für die Magisterarbeit befragte Kyriakidis 274 Schülerinnen und Schüler zwischen 13 und 17 Jahren aus zwölf verschiedenen Klassen an vier Gymnasien und Hauptschulen.