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Corona und E-Learning: Schulen weitgehend unvorbereitet für digitalen Fernunterricht

von Sebastian Halm

20.04.2020 Das größte Problem in der Zeit des Fernunterricht ist für vier von zehn Lehrern (28 Prozent) der Mangel an digitaler Infrastruktur für die Schülerinnen und Schüler, danach kommt die fehlende Erfahrung der Lehrkräfte mit dem Anfertigen digitaler Lehrmaterialien.

Bild: cherylt23/Pixabay

Zu diesem Ergebnis kommt das Deutsche Schulbarometer Spezial der Bosch-Stiftung und der Wochenzeitung "Die Zeit" für das 1.031 Lehrerinnen und Lehrer von allgemeinbildenden Schulen in der Zeit vom 2. bis 8. April 2020 befragt wurden.

Für mehr als jeden zweiten Befragten ist der größte Hemmschuh im coronabedingten Fernunterricht die mangelhafte Schulausstattung mit digiatlen Mitteln. (Grafik: Forsa/Robert Bosch Stiftung/ Die Zeit)

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