Forscher fordern mehr Computerspiele für Kinder

Computerspiele motivieren und helfen, bessere Fähigkeiten zu entwickeln. Laut dem Präsidenten der Federation of American Scientists   (FAS), Henry Kelly, sind Computerspiele besonders attraktiv für die heutigen Jugendlichen, die mit digitaler Technik aufgewachsen sind.

Computerspiele so der Bericht, können das herrschende Lehrparadigma grundsätzlich verändern. Im Gegensatz zu den traditionellen Methoden des Erzählens und Testens basierten sie auf herausfordernden Problemen, Belohnung, Lernen durch Tun und gelenkter Entdeckung.

Computerspiele hätten, viele Eigenschaften, die den Spielern höhere Lernfähigkeiten beibringen. Strategisches Denken, interpretierende Analyse, Problemlösung, Planformulierung und -ausführung oder Anpassung an schnellen Wechsel werden beispielsweise genannt. Laut dem Bericht bringen Computerspiele Eigenschaften, die für das Lernen wichtig sind, mit sich. Die Computerspiele sollen die Kluft zwischen Theorie und Anwendung schließen, Motivation und Zielorientierung auch beim Scheitern fördern, das Lernen personalisieren, Geduld erfordern und Teillösungen anbieten, um die Spieler bei der Stange zu halten. Allerdings gebe es erhebliche Unterschiede zwischen Lern- und Unterhaltungsspielen.

Zudem lassen sich mit Spielen praktische Fertigkeiten, wie das Treffen von komplexen Entscheidungen in schwierigen Situationen, der Zugang von Experten zu Problemen oder das Bilden von Teams trainieren.

Daher müsse der Staat umfassendes Forschungsprojekte gestartet, um zu erkunden, welche Eigenschaften für das Lernen am wichtigsten sind, wie Spiele aufgebaut werden müssen, um positive Lernergebnisse zu erzielen.

Dem Einsatz von Lerncomputerspielen in Schulen stehen jedoch einige Hindernisse im Weg. Schulen sind nicht mit ihrem knappen Budget, anstatt Büchern technische Geräte und Software zu kaufen, zumal wenn deren Auswirkung auf den Unterricht nicht erforscht ist.