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Jugendstudie 2016: Digitale Sättigung ist erreicht

von Susan Rönisch

27.04.2016 Aus Perspektive der Jugendlichen ist der Höhepunkt der digitalen Durchdringung des eigenen Alltags erreicht, so die Studie Wie ticken Jugendliche 2016? des Sinus-Instituts

Bild: jesperbkskov/Pixabay

Demnach ist die bislang als jugendtypisch eingeordnete, bedingungslose Faszination geschwunden. Jugendliche kennen die Risiken (beispielsweise Überwachung, mangelnde Kontrolle über eigene Daten) und möchten digitale Medien nicht nur verwenden, sondern auch verstehen. Deshalb wünschen sie sich von der Schule weniger gefahrenzentrierten Unterricht und mehr Hilfestellungen, wie sie sich sicher und trotzdem frei im Netz bewegen können.

Digitale Kompetenzen sind in den Lebenswelten immer noch unterschiedlich ausgeprägt. Doch gerade sie sind zunehmend relevant für soziale Teilhabe und berufliche Zukunft. Der 'richtige' Umgang mit digitalen Medien wird vor allem in den bildungsnahen Lebenswelten als anspruchsvolle Aufgabe gesehen, erstmals werden Wünsche nach Entschleunigung geäußert.

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Welche Medien Jugendliche 2015 nutzen

(08.04.2016)

Wichtigkeit der Medien 2015 bei Jugendlichen nach Geschlechtern

(08.04.2016)

Wichtigkeit der Medien 2015 bei Jugendlichen nach Schulart

(08.04.2016)

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(08.04.2016)

Geräte-Ausstattung in deutschen Haushalten 2015

(01.04.2016)

Gerätebesitz Jugendlicher 2015 (12 bis 19 Jahre)

(01.04.2016)

Onlinetätigkeiten 2015 Vergleich jüngerer und älterer Nutzer

(26.02.2016)

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Sandra Schubert
(eco - Verband der Internetwirtschaft e.V.)

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