E-Learning to go: Die fünf wichtigsten Interaktiv-Trends für 2016

Dieses und kommendes Jahr werden eine Reihe von 'ewigen' ELearning-Trends schließlich in der Gesellschaft ankommen - so erobert etwa das adaptive Lernen, das seit mehreren Jahren gehypt wird - nun endgültig den Hochschulbereich. Die Reise von dort aus in die Unternehmen wird es zwar antreten - aber sie wird eine beschwerliche sein. E-Learning legt ein langsames Tempo vor, ist eher Wandel als Disruption. Das hat ein paar Gründe:

• Lernen ist, wo immer es mit Schule und Hochschule zu tun hat, ein regulierter Markt - wer hier Erfolg sucht, muss eine Reihe von formalen Hürden überspringen
• Doch auch in der privatwirtschaftlichen Ausbeutung stellen sich einem 'ELearning-Big-Bang' eine Reihe hemmender Rahmenbedingungen entgegen: So kann man zwar einen smarten Lernagenten für Business-Anwendungen programmieren. Aber dass dieser Agent Zugriff auf alle relevanten Personaldaten bekommt - da sei der Betriebsrat vor.
• Und schließlich sind da kulturelle und psychologische Barrieren - Lernen ist kein Thema, das ähnliche Euphorie entfacht wie neue Marketing-Methoden oder stylische neue Endgeräte.

Aber nichtsdestotrotz stellt das MMB-Institut in seinem ELearning-Trendmonitor 2015   positive Branchenaussichten fest. Die Prognosen der befragten Bildungsexperten für die Zukunft des digitalen Lernens im Jahr 2017 seien "durchweg von großem Optimismus geprägt. Niemand zweifelt an einer hoch-dynamischen Entwicklung des E-Learning in Deutschland." Die fünf relevanten ELearning-Trends für 2015 und 2016 zeigen jedoch: Die Dynamik wird sich eher in Breite und Tiefe des Einflusses von E-Learning auf die Branche zeigen als in einer hohen Geschwindigkeit.

Trend eins: Compliance Trainings via E-Learning

Das größte Wachstum im ELearning-Bereich hat ELearning-Expertin Thea Payome, Chefredakteurin und Herausgeberin von Checkpoint Elearning   bei Compliance-Schulungen von Mitarbeitern beobachtet: "Das Thema hat in den vergangenen fünf Jahren in Deutschland stark an Bedeutung zugelegt. Dabei hat sich der Glaube, es betreffe nur große Unternehmen, als falsch erwiesen: Der Mittelstand ist nun ein großer Treiber der Nachfrage." Besonders spannend beim E-Learning sei in diesem Bereich, wie einfach die Teilnahmenachweise selbst großer Zahlen von Mitarbeitern zu erbringen sind: 500 Mitarbeiter einer zentralen Abschlussprüfung zu unterziehen, benötigt terminliche Koordination, geeignete Räume und Massen an Papier und Stiften. Elektronisch ist es keine Herausforderung.

Trend zwei: Adaptives Lernen verlässt das Hype-Stadium

Seit einigen Jahren das nächste große Ding und der "Trend des Jahres, jetzt aber wirklich": Adaptives Lernen ist 2015 im Hochschulbereich als reale Größe angekommen und bewegt sich zaghaft in den Mainstream. Bis es ein Werkzeug ist, das man den Unternehmen als Bestandteil des Corporate Learnings verkaufen kann, werden indes nochmal ein paar Jahre vergehen, prognostiziert Thea Payome - 2015 und 2016 jedenfalls wird dies noch nicht geschehen. Hauptgrund: "In der Wirtschaft kommt die Variable Betriebsrat hinzu, die es an der Hochschule nicht gibt. Man muss die Arbeitnehmervertreter in Rechtsfragen und Aspekten des Datenschutzes an Bord haben."

Doch das agentengestützte Lernen nach Vorschlagslogik hat Fahrt aufgenommen.

Das iBusiness-ELearning-Poster

Bild: HighText Verlag Rund 250 Anbieter tummeln sich im ELearning-Markt. Welche davon in Deutschland zu den größten gehören, zeigt das ab dem 3. November erhältliche iBusiness-Poster "ELearning-Anbieter 2015". In zwölf Rankings bietet es einen differenzierten Blick auf den Markt der Ausrüster und Agenturen. Die ELearning-Anbieter sind übersichtlich nach Größe und Kompetenzen (Anbieten, Anpassen, Beratung, Erstellung, Hardware, Tools) gerankt. Eine Sonderauswertung zeigt zudem, welche Unternehmen eine besonders große Kundenzufriedenheit erzielen. Das Poster ist ab dem 3. November zum Einzelpreis von 10 Euro im iBusiness-Shop erhältlich.

Trend drei: Kostenlose Lernumgebungen

Große Player im Internet wie Microsoft, Apple   oder Google   bieten kostenlose Lernumgebungen an, in denen Lehrer und Dozenten Lerngruppen einrichten und Lerninhalte ablegen können. Google Classroom   beispielsweise bietet Lehrern an Schulen die Möglichkeit, einen papierlosen Unterricht durchzuführen. Genutzt werden die gängigen und vertrauten Tools wie Google Drive  , Google Docs   und Gmail  . Hiermit können Lehrer Aufgaben stellen und Studierende/Schüler ihre Beiträge zur Beurteilung freigeben." Die Umgebung ist werbefrei, die Funktionen sind mobil über eine App erreichbar. "Das ist ein Trend, der Anbieter von Lernmanagement- und Teilnehmerverwaltungssystemen betrifft, Bildungsentscheider sowie Lehrer und Schüler, wahrscheinlich bald auch klassische Weiterbildungsanbieter", sagt Goertz.

Trend vier: Höhepunkt des Video-Hypes

Seit mehreren Jahren ist das Video als Darstellungsform für Lerninhalte Branchentrend. Thea Payome sieht den Hype nun im oder kurz vor dem Zenit stehen: "Das sieht man etwa an einem Produkt wie dem portablen Filmstudio in Kofferform, das Lernsoftware-Anbieter Mastersolution   anbietet: Damit lassen sich aus quasi jedem Content sehr einfach Videos produzieren." Die Zahl an Videos im ELearning-Umfeld wird also weiter steigen, ungeachtet der Tatsache, dass die Form nicht immer sinnvoll, nicht immer die beste für einen Lerninhalt ist.

Was auch geschehen wird, ist die Verheiratung zwischen Video und adaptivem Lernen: Firmen werden daran arbeiten individuell maßgeschneiderte Lerninhalte in Videoform an den Kunden zu bringen. So glaubt Dr. Lutz Goertz Abteilungsleiter Bildungsforschung am MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung  : "Die individuelle Bereitstellung passgenauer Lern-Angebote auf Basis persönlicher Profilmerkmale wird ein besonders attraktiver Kundenzugang sein." Darauf deute die Übernahme des Videolecture-Anbieters Lynda.com   durch das soziale Netzwerk Linkedin    Anfang 2015 hin. "Linkedin kann dadurch die über 4.000 Kurse von Lynda.com an seine rund 360 Millionen Mitglieder vertreiben." Aber auch im B2B-Bildungsmarkt würden Videolectures eine immer größere Rolle spielen: "Udacity   und andere große Video-Lernplattformen gehen mit spezifischen Weiterbildungsprogrammen vermehrt direkt auf Business-Kunden zu."

Trend fünf: MOOCs - und die Jagd nach dem Geschäftsmodell

MOOCs, Massive Open Online Courses, haben dieses Jahr großen Erfolg erfahren und bewegen sich im Mainstream. Dr. Ulrich Schmid, Geschäftsführender Gesellschafter beim MMB-Institut sieht für MOOCs in den kommenden Jahren eine stärkere Verbreitung in Unternehmen: "Bereits heute nutzen einige weltweit agierende Unternehmen wie SAP   oder Microsoft   das MOOC-Format: Unternehmen, die diesem Trend folgen, nutzen das Potenzial des individualisierten, zeitlich flexiblen MOOC-Ansatzes und modernisieren so ihre traditionellen Aus- und Weiterbildungsprodukte." Betroffen werden vor allem Großunternehmen sein, die über eine professionelle Aus- und Weiterbildungsstruktur verfügen, sagt Goertz, "aber zunehmend auch kleine und mittlere Unternehmen sowie Branchenverbände, die auf das wachsende Potenzial der qualitativ hochwertigen Kursangebote im MOOC-Format setzen werden."

Problematisch bleibt jedoch für Thea Payome ein anderer Aspekt der MOOCs: "Trotz hoher Anwenderakzeptanz fehlt es an einem Geschäftsmodell. Es gibt viele Intentionen, aus denen heraus MOOcs gemacht werden, viele spannende Konzepte von Start-ups - doch am Ende bleibt unklar, wie exakt man damit Geld verdient."